罗斌来自代县的一个村子。17岁的他说出了一句让记者惊讶的话：“现在，有知识不一定赚大钱！”罗斌的论据是：他们村子里有一个大学生，毕业在家两三年找不下干的；邻村也有这样的人。“高不成低不就，我不想学他们。我上技校，有许多人都羡慕我！”

记者在忻州采访时发现，由于目前高校毕业生就业异常困难，已经出现许多大学生跑到技校“回炉”再找工作的例子。仅海运技校，2004年和2005年两年间，已经有山西大学、忻州师院等校毕业生“回炉”学技术，改变原专业通过技校实现就业的学生近50名。“不管你学什么，实现就业是最现实的需求。”郭晓霞对记者说。郭是忻州师院2004届毕业生，毕业后加入海运技校来当老师。她们当年56人一个班，至今尚有近三成同学未找到工作，就业率不足70%。而海运技校的就业率2005年达到98%。这种现象正在引发众多家长的思考。

记者手记

对“体力劳动”的再思考

为什么有精英教育与大众教育之争，为什么有对待普通教育与职业技术教育的观念之别？记者在对学生父母的采访中感觉到，这里有一个根深蒂固的对待体力劳动的观念问题。认为“劳心者治人，劳力者治于人”，认为最“有出息”的人生道路是“读书做官”，这种从封建社会传承下来的以职业分等级的意识深深地嵌入每个穷乡僻壤的老百姓头脑中，现行的应试教育体制又在事实上对此认同，而且逐年强化，造成全民轻视职业教育的思想倾向。